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我院开展培训讲师入校实践活动

2021年11月02日 15:22  点击:[]

为深入落实《天津开放大学非学历教育师资培训计划》中“以满足经济社会发展需求为导向,以优质培训项目为依托,以制度建设为保障,通过多层次、多渠道、多步骤的培养机制,打造优质非学历教育师资团队”的相关要求,学院近期安排培训讲师进行入校实践。

社会教育学部主任黄正明带领培训讲师牛阿娜、赫慧、黄丹赴河西区湘江道小学进行入校实践;培训讲师欧斯玛尼•张和黄丹赴北辰区引河里小学进行入校实践。

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入校实践过程中,我院培训讲师对实践校家庭教育负责人、班主任代表和任课教师代表进行了深入学习与访谈。学习与访谈的问题主要包括实践校家庭教育指导服务的主要工作、家校共育工作、学生的心理和行为案例、家长在家庭教育中遇到的问题和困难、教师家庭教育培训的需求等。

通过访谈和实地观摩,各位培训讲师积累了相关家庭教育指导实际案例,同时了解到不同学校的家庭教育指导各具特色与差异。如,湘江道小学是河西区唯一入选的全国中小学心理健康教育特色学校,具有专门的家庭教育主题指导实训室;通过书香家庭、学习型家庭创建、生涯规划、情绪管理、压力疏导专题讲座、同步成长营等实施家庭教育指导,形成了“三国(国球、国学、国粹)”特色;在科研方面,调动全校教师参与尚美文化研究,设计开发亲子互动课程。在如何发挥年轻教师家校共育方面的作用、个别“问题”儿童的专门指导策略、“双减”下如何解决教师的焦虑,面对教师的职业倦怠,如何激发教师的职业热情等方面有培训需求。

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引河里小学在每年开学初和重大节假日期间都会开展家庭教育指导活动,开展了手机游戏、生命教育、行为规范等主题的专题讲座,疫情期间针对孩子的常见问题,举办过系列针对性的线上讲座。在2-6年级的家长中,已有2/3的家长参加过家庭教育方面的培训。该校在如何帮助家长正确认识自身在家庭教育中的重要作用、如何提高家长与孩子沟通的技能与方法、如何帮助教师进行心理疏导等方面有培训需求。

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入校实践为培训讲师提供了鲜活的家庭教育问题案例,帮助培训讲师更加全面直观地了解学校家庭教育指导的真实需求,为我院开展精准化的家庭教育指导服务提供了有效参考。

非学历教育师资培训计划实施以来,学部高度重视非学历教育师资培育,多次召开专题会议,研究布置、实施培养计划。围绕“四个一”活动,学院先后组织讲师打磨一堂课、讲授一堂课、录制一堂课、参加一次培训;为讲师提供实践机会,收集编写第一期北辰区骨干教师家庭教育指导案例集、参与市教委组织的家庭教育指导教材读本编写、参加滨海广播电台87.8频道“虎妈奶爸圆桌会”的直播录制等。学院培训讲师的家庭教育理论水平和实践能力有了明显提升。

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